田字格十年的乡村实践让我们深刻地认识到：尽管以往的支教项目、田娃项目有着不可替代的历史作用，但是真正能够让乡村子弟获得教育公平的途径则是对于教育创新的探索。 乡村子弟接受的教育应从其周边的成长环境及生活环境而生，以其家乡丰富的天地万物为教学资源，从而养成自我认知的能力及未来社会所需要的技能和品格。“走出大山能生存，留在大山能生活。”同样，本土乡村教师需要的不仅仅是硬件设施上的支持，而是能够点燃他们教育热情的本土优质教育及资源。 被需求推动，被使命召唤，我们开发出「乡土人本教育」——一种属于中国乡村子弟的教育，希望让更多的乡村子弟在家乡享受属于自己的好教育，也让本土教师拥有适合本土的、可持续发展的教育模式。