“乡土教育家”启动
“乡土教育家”项目从每个项目县遴选约30名优秀的乡村校长/教师,提供5-7天的深度研习营及持续的行动支持,唤醒他们的生命活力,激发创新活力,增强自我认同。
2024年,田字格共开展6期研习营,包括5期初阶研习营(地方站)和1期进阶研习营(上海站),深度培养151位骨干乡村教师及校长。
启动贞丰县乡土“1+N”计划;田字格必克实验小学建成
田字格与贞丰县政府签署协议,确立贞丰县乡土“1+N”计划,开启乡土人本教育县域模式推广。
同年,与北京联想公益基金会签署战略合作协议,共同推动乡村教育走向未来。
确定以“乡土村小”形式推广乡土人本教育
中国发展研究基金会联合田字格公益,发起“乡土村小:农村教育质量提升计划”,田字格团队研发易学、易教、易上手的低成本、可复制、易推广的乡土课程,搭建了乡村教师综合培育支持体系,并通过项目运营建立以乡土教育为核心的县域乡村教育新生态。
乡土人本1+5课程确立
“1+5”课程是田字格在执行国家课程标准的前提下,对当时田字格兴隆实验小学的课程进行整合、梳理后开发出的一套具有本土特色且兼顾乡村儿童未来发展需要的课程。
“田娃成长”计划和“1+1项目” 支教
田娃成长计划:田字格推出的帮助贫困学生成长的项目。田字格会定期开展丰富的社会实践活动,并举办暑期城市探索营等活动。
1+1项目支教:是指1名阅读老师和1名探索老师搭档,在村级小学开展阅读课、阅读活动及科学探索课程。
“接力支教”项目
田字格通过严格的筛选及培训选拔、培养有热情有担当的优秀志愿者,采用一年一接力的形式,在固定支教点,结合山区特点展开教学支援。
“田娃一对一助学”和“常规支教”项目
田娃一对一助学:面向贫困高中生,为他们提供由资助人直接对接贫困生的“一对一”助学金。
常规支教:以解决乡村小学教师资源匮乏为目的,由田字格派遣支教老师在支教点担任教学主力。
“吾乡吾土”丛书出版;举办“未来乡村教育交流季”;“田字格师苑”项目启动
3月,出版“吾乡吾土”丛书,共计14本。“吾乡吾土”丛书是田字格公益15年乡村教育探索和8年乡土教育实践的结晶,此套乡土课程资料已在贵州百余所村小使用,惠及超过2万名乡村学生。
4月18日-20日,举办“未来乡村教育交流季”,《吾乡吾土的探索与实践》正式发布,钱理群、杨东平、汤敏、俞敏洪、郑新蓉等十余位大咖出席,来自全国23省的共计500余人参与。
田字格师苑,由田字格公益携手高校、实践专家、地方政府、社会资源及学员共同创立,是一个以“学为生命,自由共长”为基因的乡村师范教育平台。
兴义市田字格万峰林民族实验学校建成
3月,兴义市教育局与田字格公益开展战略合作,共建“兴义市田字格万峰林民族实验学校”。
《大山里的未来学校》出版
5月,“振兴乡村教育公益论坛暨《大山里的未来学校》新书分享会”在京举办,钱理群、朱永新、杨东平等大咖参与活动。
“510”兴隆田小开放日
兴隆田小举办首次对外开放日,杨东平、滕星、郑新蓉、刘云杉等各高校教授专家来校参观指导。
田字格兴隆实验小学建成,开创乡土人本教育
受贵州省遵义市正安县教育局委托,田字格接管兴隆小学,开启乡村教育创新实践,开创乡土人本教育。乡土人本教育是根据中国乡村特点及中国乡村孩子需要而创建的有理念、有课程、有方法的教育模式。
贫困山区女娃奖学金项目
为贫困山区成绩优异或有特长的初中女娃提供经济资助。
威宁县哈喇河田字格小学成立
哈喇河乡田字格小学位于贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县,是第一所田字格建立并命名的学校,多年由田字格招募校长及支教老师管理及运营。于2018年完全交由有地方编制的老师接管。