经过三年的项目实施，项目组已拥有体系化的乡土主题课，初步建立教师培训体系，探索出成熟的项目运营模式。正安县第一批项目校已经完成四个主题的乡土课的学习，并会聚了一批以乡土课程工作室成员和学员为主体的，有热情、有乡土认同感的乡土教育家。 为进一步赋能乡村教师开发校本课程，使乡土课程的内容更加贴近学生经验及生活实际，进一步培育本土力量，使得本土培训师可以承担新项目教师的培训和支持工作。项目将于未来两年围绕以下重点展开工作：

开发校本课程开发的培训课程，支持本土乡村教师获得自主开发课程的能力。

开发本土培训师培训课程，支持和陪伴乡土课程工作室的骨干教师成长，协助教师逐步接手乡土课程区域教研活动、新项目教师培训任务。

支持骨干教师在本片区组织开展教研交流活动。

进一步梳理和整理项目经验，形成好的案例、故事，将项目经验、案例进行传播，分享给更多乡村教育同仁。

乡土村小项目经过在正安县的三年实践，不断提炼总结，形成了成熟的县域推广模式。

可复制的政策模式

在正安项目三年的执行过程中，正安县教育局对项目从优质课评选到活动安排，从总督导任命到优秀项目校的选拔，通过一系列会议、政策等形式给与了大力支持，保证了项目成功落地。该系列政策以及各种支持模式，已形成范本，用于未来其他县域推广参考及借鉴。2022 年基金会与田字格联合在毕节开展的乡土村小项目及田字格在贞丰县推广的 N 校项目，就部分参考借鉴了正安县教育局的整体政策模式。

模式系统化

在正安项目三年的执行过程中，正安县教育局对项目从优质课评选到活动安排，从总督导任命到“乡土村小”项目目前已拥有体系化的乡土主题课，成熟的乡村教师培训体系以及成熟的项目运营模式。

在正安县试验期，乡土课为每周 4 课时，这使得课程研发数量充足、频次多，经验积累多、案例积累多。在大规模推广时，乡土课可采用每周两课时，使用地方课程、校本课程及综合实践课程课时调剂，使县域可以以更低门槛推广项目。

低门槛

乡土主题课四年四大主题开发已完成，后续县域推广过程中，各县只需以县域为单位在现有的课程框架下进行本土化迭代，所需成本大幅降低。对课时量进行调整后，每学期印刷课程包生均成本仅为 15 元左右，并且县域内覆盖项目校数量越多，覆盖的县域数量越多，课程包的研发及印刷生均成本将进一步降低。由于探索期的积累下的经验，后续县域的项目周期也将从正安探索时期的五年缩短至四年。

低成本

现将县域乡土村小项目运营模式总结如下：

正安乡土村小项目的三年实践，是对农村小学教育质量提升的重要探索，产出了体系化的乡土主题课，形成了相应的教师支持体系、项目运营模式、线上课程平台，并在正安的实践探索中取得了良好的效果，为将来项目推广到更多县域并真正扎根打下坚实基础。